,Przygotujmy Lepszy Świat'' to program edukacyjny dla klas I- III szkół podstawowych, którego celem jest przekazanie dzieciom, że ich codzienne wybory żywieniowe mają znaczenie dla nich i dla naszej Planety. Biorąc udział w programie chcemy działać dla swojego dobra, przyszłych pokoleń i całego świata. Dlatego pokazujemy, że drobna zmiana na naszym talerzu może być korzystna dla naszego zdrowia i zaowocować wielką zmianą dla środowiska: przywrócić ziemi bioróżnorodność, ograniczyć emisję gazów, oszczędzić hektolitry wody, uratować tysiące gatunków roślin i zwierząt. Uczestnicząc w programie dzieci zdobywają wiedzę i przydatne umiejętności pozwalające im wybierać w diecie to co jest dla nich najlepsze oraz dla naszej Planety. Dzieci poznają ciekawe przepisy i samodzielnie lub z rodzicami przygotowują posiłki oparte na składnikach roślinnych.

Zajęcia pełne emocji! Radio PIK, StrzelnoOnline goszczą w naszej szkole.Ciekawe zajęcia z dziećmi prowadzi dr Andrzej Karwowski pracownik naukowy UMK w Toruniu.

 

Gmina Strzelno przez ostatnie dwa lata prowadzi bardzo zintensyfikowane działania w celu skorzystania z pozabudżetowych środków finansowych, zwłaszcza unijnych. Jednym z głównych obszarów, które należy doposażyć jest Oświata, stąd duże zaangażowanie w projekty dotyczące edukacji. Kompleksowe działania w celu unowocześniania edukacji w szkołach Gminy Strzelno są priorytetem. Wśród wielu projektów związanych z naszą Oświatą na szczególną uwagę, bo dotyczącym bezpośrednio uczniów, zasługuje projekt „ZASTRZELENI WIEDZĄ – kompleksowe programy unowocześnienia edukacji w szkołach gminy Strzelno”, który dofinansowany jest z Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko – Pomorskiego na lata 2014-2020 – EFS w ramach Poddziałania 10.2.2. Kształcenie ogólne.

 

S 1. Informacje ogólne

1. Regulamin określa proces rekrutacji i zasady uczestnictwa w projekcie p.tyt.: „ZASTRZELENI WIEDZĄ— kompleksowe programy unowocześnienia edukacji w szkołach gminy Strzelno” nr RPKP.10.02.0204-0016/19 realizowanym w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko Pomorskiego na lata 2014-2020, Oś Priorytetowa 10 - Innowacyjna edukacja, Działanie 10.2 — Kształcenie ogólne i zawodowe, Poddziałanie 10.2.2 — Kształcenie ogólne.
2. Projekt jest finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego FIJndUSZU Społecznego.
3. Beneficjentem i realizatorem projektu jest Gmina Strzelno, ul. Dr J Cieślewicza 2, 88-320 Strzelno.
4. Biuro projektu mieści się w budynku Urzędu Miejskiego w Strzelnie, ul. Dr J Cieślewicza 2, 88-320

Strzelno.

1. Projekt „ZASTRZELENI WIEDZĄ — kompleksowe programy unowocześnienia edukacji w szkołach gminy Strzelno” realizowany jest w okresie od 01.06.2020 r. - 30.06.2021 r.
2. Projekt skierowany jest do 3 szkół, których organem prowadzącym jest Gmina Strzelno:
   1. Szkoła Podstawowa im. Alberta Abrahama Michelsona w Strzelnie,
   2. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Jana Dałkowskiego w Strzelnie,
   3. Szkoła Podstawowa im. Gustawa Zielińskiego w Markowicach.
3. Projekt skierowany jest do 2 grup docelowych:
   1. BOR osób (uczniów) uczących się na terenie województwa kujawsko - pomorskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego uczęszczających do trzech szkół, których organem prowadzącym jest Gmina Strzelno;
   2. 22 osób (nauczycieli) zamieszkujących na terenie województwa kujawsko - pomorskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego pracujących w trzech szkołach, których organem prowadzącym jest Gmina Strzelno;
4. Ogólny nadzór nad prawidłowym przebiegiem rekrutacji należy do Biura projektu.
5. Rekrutacja prowadzona jest na terenie szkoły, do której uczęszcza uczeń/pracuje nauczyciel przez wyznaczonego do tego celu Szkolnego Opiekuna Projektu (tzw. SzOP).
6. Informacje personalne i dane kontaktowe do SzOP są dostępne w sekretariacie każdej z trzech szkół.
7. Komplety dokumentów rekrutacyjnych będą udostępnione rodzicom/opiekunom prawnym w szkołach w wersji papierowej.
8. Udział w projekcie jest bezpłatny.
9. Uczniowie mogą uczestniczyć w więcej niż w jednej formie wsparcia w ramach projektu.
10. Nauczyciele mogą uczestniczyć w więcej niż jednym szkoleniu/kursie doskonalącym w ramach projektu.
11. Do projektu kierowani będą uczniowie i nauczyciele o najwyższej liczbie pkt.
12. Przyjętą zasadą do projektu jest udział nauczyciela w co najmniej 80% godzinach szkoleń doskonalących, do których został zakwalifikowany, tylko w przypadkach losowych dopuszcza się niższą frekwencję na szkoleniach.
13. W ramach projektu realizowane są cztery główne zadania. W ramach podziału czterech głównych zadań, do zadania 1— 3 prowadzona będzie rekrutacja uczniów, w ramach zadania 4 - nauczycieli:
    1. Zadanie nr ł: TYP Projektu Nr 1 B-D, Nr 4 i Nr 5 A-B: Doposażenie szkolnych pracowni, zajęcia z kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych, w tym przy wykorzystaniu metody eksperymentu i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy oraz doradztwo edukacyjno — zawodowe;
    2. Zadanie nr 2: TYP Projektu Nr 1 A: Doposażenie w pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK oraz zajęcia z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji cyfrowych uczniów;
    3. Zadanie nr 3: TYP Projektu Nr 2 A-B: Doposażenie w sprzęt specjalistyczny do pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi (SPEDU) oraz indywidualizacja pracy zuczniem SPEDU;
    4.  Zadanie nr 4: TYP Projektu Nr 6: Podnoszenie kompetencji nauczycieli w obszarze pedagogiki specjalnej, kompetencji wychowawczych, wykorzystania metod eksperymentu i narzędzi TIK w nauczaniu oraz z zakresu świadczenia wsparcia doradztwa edukacyjnego zawodowego dla uczniów;
14. Wszystkie zadania w projekcie będą realizowane zgodnie z:
    1. Wytycznymi obwiązującymi beneficjanta i aktualnym prawem oświatowym oraz Wytycznymi w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem środków Europejskiego Funduszu Społecznego w obszarze edukacji na lata 2014-2020
    2. Standardami realizacji wsparcia w zakresie Poddziałania 10.2.2. — Kształcenie ogólne;
    3. Wytycznymi w zakresie realizacji zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz zasady równości szans kobiet i mężczyzn w ramach funduszy unijnych na lata 2014-2020.
15. Regulamin rekrutacji i uczestnictwa będzie dostępny na stronie internetowej www.bip.strzelno.pl oraz w siedzibie każdej ze szkół (adresy):
    1. Szkoła Podstawowa im. Alberta Abrahama Michelsona w Strzelnie, ul. Kard. Wyszyńskiego 2, 88-320 Strzelno (ZSP),
    2. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Jana Dałkowskiego w Strzelnie, ul. Gimnazjalna 17, 88-320 Strzelno (SPS),
    3. Szkoła Podstawowa im. Gustawa Zielińskiego w Markowicach, Markowice 28, 88-320 Strzelno (SPM).

S 2 Cele i zakres realizacji projektu

1.  Celem projektu „ZASTRZELENI WIEDZĄ — kompleksowe programy unowocześnienia edukacji w szkołach gminy Strzelno” nr RPO .10.02.02-04-0016/19 jest podniesienie jakości kształcenia ogólnego w gminie Strzelno do 30.06.2021 poprzez rozszerzenie/unowocześnienie oferty edukacyjnej i doposażenie zaplecza technicznego 3 szkół podstawowych, a tym samym podniesienie kompetencji 256 uczniów i 22 nauczycieli oraz objęcie indywidualizacją 63 uczniów SPEDU.
2. Projekt przewiduje realizację nieodpłatnych zajęć dodatkowych dla uczniów, w wymiarze Ih - 45 min.,
   1. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów bez wykorzystania metody eksperymentu zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego: - liczba uczestników: 2 grupy po 8 osób, łącznie 16 osób w SPS,
      • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
   2. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów bez wykorzystania metody eksperymentu zajęcia rozwijające z języka angielskiego:
      • liczba uczestników: 5 grup po 8 osób, łącznie 40 osób, w tym 3 grupy ZSP, 1 grupa SP S, 1 grupa SPM,
      • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 150 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
   3. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów bez wykorzystania metody eksperymentu zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka niemieckiego:
      • liczba uczestników: 1 grupa 8 osób w ZSP,
      • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę/ łącznie 30 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
   4. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów bez wykorzystania metody eksperymentu zajęcia rozwijające z języka rosyjskiego: - liczba uczestników: 1 grupa 8 osób w ZSP,
      • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę; łącznie 30 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
   5. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów bez wykorzystania metody eksperymentu zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki:
      • liczba uczestników: 6 grup po 8 osób, łącznie 48 osób, w tym 2 grupy ZSP, 2 grupy SPS, 2 grupy- liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 180 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
3. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów bez wykorzystania metody eksperymentu zajęcia rozwijające z matematyki:
   • liczba uczestników: 2 grupy po 8 osób, łącznie 16 osób, w SPS,
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
4. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu —zajęcia rozwijające z matematyki:
   • liczba uczestników: 3 grupy po 8 osób, łącznie 24 osoby w ZSP,
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 90 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
5. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia rozwijające z przyrody:
   • liczba uczestników: 3 grupy po 8 osób, łącznie 24 osoby, w tym 2 grupy ZSP, 1 grupa SPS.
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 90 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
6. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z biologii?
   • liczba uczestników: 2 grupy po 8 osób, łącznie 16 osób, w tym 1 grupa ZSP, 1 grupa SPS.
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
7. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia rozwijające z biologii:
   • liczba uczestników: 1 grupa 8 osób w ZSP,
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 30 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
8.   Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z geografii:
   • liczba uczestników: 2 grupy po 8 osób, łącznie 16 osób, w tym 1 grupa ZSP, 1 grupa SPS.
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
9. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia rozwijające z geografii:
   • liczba uczestników: 1 grupa 8 osób w ZSP,
   • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 30 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
10. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniÓw z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia rozwijające z fizyki:
    • liczba uczestników: 1 grupa 8 osób w ZSP,
    • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 30 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
11. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów z wykorzystaniem metod eksperymentu — zajęcia rozwijające z chemii:
    • liczba uczestników: 1 grupa 8 osób w ZSP,
    • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 30 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
12. Doradztwo edukacyjno — zawodowe dla uczniów ostatniej klasy:
    • liczba uczestników: 45 osób, w tym ZSP 30 osób, SPS 5 osób, SPM 10 osób,
    • liczba godzin zajęć: 2 godziny na osobę, łącznie 90 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
13. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów — zajęcia z programowania:
    • liczba uczestników: 5 grup po 8 osób/ łącznie 40 osób, w tym 2 grupy ZSP (kl. IVVIII), 2 grupy SPS (kl. IV-VIII), 1 grupa SPM (kl. IV-VIII),
    • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 150 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
14. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniÓw — zajęcia z grafiki komputerowej w 3D:
    • liczba uczestników: 2 grupy po 8 osób, łącznie 16 osób ZSP (kl. IVVIII),
    • liczba godzin zajęć: 30 godzin na  60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
15. Podnoszące kompetencje kluczowe uczniów — zajęcia z technik kręcenia filmu oraz obróbki komputerowej materiału filmowego:
    • liczba uczestników: 2 grupy po 8 osób, łącznie 16 osób ZSP (kl. IVVIII),
    • liczba godzin zajęć: 30 godzin na grupę, łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
16. Zajęcia specjalistyczne z Ortografiti:
    • liczba uczestników: 3 grupy po 5 osób, łącznie 15 osób, w tym 1 grupa ZSP, 2 grupy SPM,
    • liczba godzin zajęć: 20 godzin na grupę, łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
17. Zajęcia kształtujące kompetencje emocjonalno - społeczne:
    • liczba uczestników: 1 grupa 10 osób ZSP,
    • liczba godzin zajęć: 20 godzin na grupę, łącznie 20 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
18. Zajęcia specjalistyczne - Logopedia:
    • liczba uczestników: 6 grup po 4 osoby, łącznie 24 osoby, w tym 2 grupy ZSP, 4 grupy SPM,
    • liczba godzin zajęć: 20 godzin na grupę, łącznie 120 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).
19. Zajęcia specjalistyczne — terapia pedagogiczna:
    • liczba uczestników: 3 grupy po 5 osób, łącznie 15 osób, w tym 2 grupy ZSP, 1 grupa SPM,
    • liczba godzin zajęć: 20 godzin na grupę/ łącznie 60 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).

1. Zajęcia specjalistyczne —terapia behawioralna:
   • liczba uczestnikÓw: 1 grupa 4 osób SPM
   • liczba godzin zajęć: 20 godzin na grupę/ łącznie 20 godzin (w trybie zajęć pozalekcyjnych).

1. Projekt przewiduje realizację nieodpłatnych kursów doskonalących dla nauczycieli, tj.
   1. Kurs doskonalący z wykorzystania metod eksperymentu:
      • liczba uczestników: 1 grupa 10 osób,
      • liczba godzin zajęć: 20 godzin (cykl po 4 godz./dzień popołudniami lub w weekendy).
   2. Kurs doskonalący z zakresu tworzenia IPET i IPRW — kurs z obszaru pedagogiki specjalnej:
      • liczba uczestników: 2 grupy po 4 osoby, łącznie 8 osób,
      • liczba godzin zajęć: 8 godzin na grupę, łącznie 16 godzin (cykl po 4 godz./dzień popołudniami lub w weekendy).
   3. Kurs doskonalący „TIK na TAK!” dot. wykorzystania narzędzi TIK w procesach dydaktycznych: - liczba uczestników: 2 grupy po 5 osób, łącznie 10 osób,
      • liczba godzin zajęć: 16 godzin na grupę, łącznie 32 godziny (cykl po 4 godz./dzieó popołudniami lub w weekendy).
   4. Kurs doskonalący z zakresu radzenia sobie z uczniem z trudnościami — kurs z zakresu kompetencji wychowawczych: - liczba uczestników: 1 grupa 8 osób,
      • liczba godzin zajęć: 8 godzin (cykl po 4 godz./dzień popołudniami lub w weekendy).
   5. Kurs doskonalący z zakresu doradztwa edukacyjno - zawodowego:
      • liczba uczestników: 1 grupa 3 osoby,
      • liczba godzin zajęć: 16 godzin (cykl po 4 godz./dzień popołudniami lub w weekendy).
2. Zajęcia dla uczniów będą odbywały się w okresie od września 2020 r. do czerwca 2021 r., z pominięciem ferii zimowych i przerw wakacyjnych.
3. Kursy dla nauczycieli będą odbywały się, w wymiarze Ih z: 60 min..
   1. do 31 grudnia 2020 r. — kurs z S 2, ust. 3 pkt. a, b, c,
   2. do 30 czerwca 2021 r. - kurs z S 2, ust. 3 pkt. d, e.
4. Dodatkowe zajęcia będą obowiązkowo uwzględniały indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci.

7. Dodatkowe zajęcia dla uczniów i nauczycieli będą odbywały się na terenie 3 szkół, których organem prowadzącym jest Gmina Strzelno.

S 3. Procedura rekrutacji uczniów

1. Rekrutacja uczniÓw w ramach wsparcia oferowanego w zadaniach zostanie uruchomiona nie później niz 09 października 2020 r.
2. Wszyscy rodzice/opiekunowie prawni uczniów — uczestników projektu zostaną poinformowani o naborze na dodatkowe zajęcia poprzez informację umieszczoną w szkole (plakat AB), do której uczęszcza podopieczny oraz ustnie przez kadrę szkoły.
3. Zgłoszenia dzieci do wsparcia w ramach projektu dokonywane są przez rodziców/opiekunów prawnych dzieci — uczestników projektu w formie pisemnej poprzez dostarczenie kompletu dokumentów rekrutacyjnych do szkoły.
4. O przyjęciu zgłoszenia do wsparcia w ramach projektu decydują poprawnie wypełnione i podpisane oraz skompletowane dokumenty rekrutacyjne złożone w danej szkole przez rodzica/opiekuna prawnego tj.:
   1. Formularz zgłoszeniowy ucznia,
   2. Deklaracja uczestnictwa w projekcie ucznia,
   3. Oświadczenia o udostępnieniu danych osobowych.
5. Weryfikacji zgłoszeń pod względem formalnym i kompletności dokonuje SzOP danej szkoły, do której UCZęszcza uczeń.
6. Poprawnie złożone komplety dokumentacji rekrutacyjnej złożone w terminie rekrutacji są traktowane jednakowo (o przyjęciu do wsparcia danego ucznia nłe decyduje kolejność zgłoszeń).
7. Organizator ustala następujące kryteria rekrutacji do projektu:
   1. Dziewczęta 5 pkt. — w przypadku rekrutacji na zajęcia kształtujące kompetencje ICT i matematyczno — przyrodnicze;
   2. Uczniowie z niepełnosprawnością — 10 pkt (na podstawie orzeczenia o niepełnosprawności) — dot. wszystkich zajęć;
   3. Osoby z rodzin o słabej kondycji finansowej —10 pkt (na podstawie oświadczenia)—dot. Wszystkich zajęć;
   4. Przynależność ucznia do grupy uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych - 5 pkt. (na podstawie zaświadczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej/opinii wychowawcy) — dot. wszystkich zajęć;
   5. Uczniowie o najniższych wynikach w nauce języka angielskiego / języka niemieckiego / matematyki/ biologii/ geografii wykazujący problemy w nauce tych przedmiotów — od 1 do 6 pkt. w przypadku rekrutacji na zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze bez wykorzystania metody eksperymentu z tych przedmiotów (na podstawie opinii wychowawcy),
   6. Uczniowie o najwyższych wynikach w nauce języka angielskiego / języka rosyjskiego / matematyki/ przyrody/ biologii/ geografii/ fizyki/ chemii wyróżniających się w nauce tych przedmiotów — od 1 do 6 pkt. w przypadku rekrutacji na zajęcia rozwijające bez wykorzystania metody eksperymentu z tych przedmiotów (na podstawie opinii wychowawcy),
   7. Uczniowie, u których stwierdzono wady wymowy — 10 pkt ( na podstawie zaświadczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej/opinii wychowawcy) — dot. zajęć z logopedii.
8. Wytypowania uczniÓw do wsparcia będzie dokonywał SzOP danej szkoły w oparciu o uzyskaną punktację oraz indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniÓw, zainteresowania i predyspozycje określone na podstawie konsultacji z wychowawcą danego ucznia.
9. Ostateczną listę uczestników na poszczególne dodatkowe zajęcia przygotowuje SZOP, natomiast zatwierdza Dyrektor Szkoły, do której uczęszcza uczeń.
10. W ramach każdego rodzaju zajęć zostanie stworzona dodatkowa lista rezerwowa uczniów dla każdego rodzaju zajęć. W przypadku ewentualnych wypadków losowych (np. choroba, przeniesienie do innej szkoły) kolejną osobą przydzieloną do grupy zajęciowej będzie osoba z listy rezerwowej.

S 4. Procedura rekrutacji nauczycieli

1. Rekrutacja nauczycieli w ramach wsparcia oferowanego w zadaniach zostanie uruchomiona nie później niż 15 listopada 2020 r.
2. Wszyscy nauczyciele 3 szkół, których organem prowadzącym jest Gmina Strzelno zostaną poinformowani o naborze na dodatkowe zajęcia poprzez informację w sekretariacie szkoły (plakat A4) oraz ustnie przez SzOP.
3. Zgłoszenia do wsparcia w ramach projektu dokonywane są w formie pisemnej poprzez dostarczenie kompletu dokumentów rekrutacyjnych do szkoły.
4. O przycięciu zgłoszenia do wsparcia w ramach projektu decydują poprawnie wypełnione i podpisane oraz skompletowane dokumenty rekrutacyjne złożone w danej szkole przez nauczyciela tj.•
   1. Formularz zgłoszeniowy nauczyciela,
   2. Deklaracja uczestnictwa w projekcie nauczyciela,
   3. Oświadczenia o udostępnieniu danych osobowych.
5. Weryfikacji zgłoszeń pod względem formalnym i kompletności dokonuje SzOP danej szkoły, w której nauczyciel pełni obowiązki zawodowe.
6. Poprawnie złożone komplety dokumentacji rekrutacyjnej złożone w terminie rekrutacji są traktowane jednakowo (o przyjęciu do wsparcia danego nauczyciela nie decyduje kolejność zgłoszeń).
7. Organizator ustala następujące założenia dla rekrutacji nauczycieli do projektu:
   1. Nauczyciel przedmiotów odpowiadających kształtowaniu kompetencji kluczowych — 5 pkt. (na podstawie oświadczenia dyrektora szkoły);
   2. Deklaracja nauczyciela wykorzystania TIK w procesach dydaktycznych po zakończeniu szkolenia „TIK NA TAK!” — 5 pkt. (na podstawie oświadczenia nauczyciela);
   3. Nauczyciel prowadzący zajęcia w ramach zadania — 5 pkt (na podstawie dokumentacji kadrowej potwierdzającej zaangażowanie w realizację zajęć);
   4. Awans zawodowy: stażysta — 7 pkt.;  kontraktowy — 5 pkt.;  mianowany — 3 pkt. (na podstawie oświadczenia o stopniu zawodowym nauczyciela)
8. Ostateczna decyzja o przydzieleniu nauczyciela do wsparcia będzie podejmowana w oparciu o trafność i użyteczność zakresu szkolenia doskonalącego w jego pracy zawodowej i możliwość wykorzystania wiedzy/umiejętności w praktycznej pracy w szkole.
9. Ostateczną listę uczestników na poszczególne szkolenia doskonalące zatwierdza Dyrektor szkoły.
10. W ramach każdego rodzaju zajęć zostanie stworzona dodatkowa lista rezerwowa nauczycieli dla każdego rodzaju zajęć (jeśli taka liczba nauczycieli będzie istniała dla danego typu zajęć). W przypadku ewentualnych wypadków losowych (np. choroba, przeniesienie do innej szkoły) kolejną osobą przydzieloną do grupy zajęciowej będzie osoba z listy rezerwowej.

S 5. Zasady monitoringu uczestnictwa w projekcie i badania efektów wsparcia

1. Uczniowie i nauczyciele uczestniczący w projekcie podlegają procesowi monitoringu i ewaluacji.
2. Uczniowie i nauczyciele korzystający ze wsparcia w ramach projektu zobowiązani są do wypełnienia ankiet/testów ex-ante i ex-post przed i po uzyskaniu wsparcia w ramach projektu w ramach tzw. Bilansów Kompetencji.
3. Dzieci korzystające ze wsparcia w ramach projektu mogą być poddawanie badaniom w postaci obserwacji dokonywanych przez wykonawców/prowadzących zajęcia ex — ante na pierwszych i ex post na ostatnich zajęciach w ramach projektu.
4. Monitorowanie realizowanych zajęć odbywa się poprzez: kontrolę frekwencji na zajęciach przez prowadzącego/wykonawcę, obserwacje i rozmowy z uczestnikami/uczestniczkami, testy wiedzy/umiejętności.
5. Monitoring i ewaluacja będą polegały na zbieraniu, analizowaniu i interpretowaniu ilościowych i jakościowych danych celem zapewnienia zgodności realizacji projektu z zakładanymi wskaźnikami oraz sprawdzenia skuteczności podjętych działań.

S 6. Postanowienia końcowe

1. Regulamin wchodzi wżycie z dniem podpisania i obowiązuje do CZaSlJ zakończenia realizacji Projektu.
2. Beneficjent zastrzega sobie prawo zmiany regulaminu. W przypadku zmiany, aktualny regulamin zostanie podany do wiadomości na stronie internetowej wvuw.bip.strzelnoul
3. Sprawy nieuregulowane niniejszym Regulaminem rozstrzygane są przez Beneficjenta.
4. Ostateczna interpretacja Reguiaminu należy do Beneficjenta.

Zatwierdzam regulamin wg powyższej treści

Być zauważonym w swoich działaniach i znaleźć się wśród 20 spośród około 2 tysięcy szkół to już sukces! Jeszcze raz gratuluję i życzę powodzenia w kolejnych zmaganiach!Powodzenia !

 Jak co roku uczniowie naszej szkoły włączają się w 29 Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Młodzi Odkrywcy w drugim etapie programu Być jak Ignacy wcielili się w Superbohaterów. Tym razem tematy związane były z ekologią. Uczniowie klasy II dowiedzieli się nieco więcej o: - powietrzu, wodzie, odpadkach i bioróżnorodności. Efektem dwumiesięcznej pracy pod kierunkiem Pani Iwony Pieszak-Wikaryczak jest projekt poświęcony oszczędzaniu wody. Już wkrótce zobaczycie, jak nasi superbohaterowie z klasy drugiej dbają o środowisko i oszczędzają wodę.

W ramach innowacji pedagogicznej "Mistrzowie Tradycji - ocalić od zapomnienia dziedzictwo narodowe" uczniowie klasy I pod kierunkiem pani Natalii Mikołajczak biorą udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym "PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA

Dzień 30 października 2020 roku można uznać za jeden z historycznych w Szkole Podstawowej im. Gustawa Zielińskiego w Markowicach. Tego dnia miały miejsce dwa bardzo ważne wydarzenia. W murach naszej szkoły zagościł Burmistrz Miasta i Gminy Strzelno Dariusz Chudziński, który w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego "EKO-SZKOŁA" na oczach społeczności szkolnej wraz z Panią Dyrektor Marią Żukowską, inicjatorką udziału w projekcie panią Natalią Mikołajczak oraz uczniami klasy I zasadził piękny Dąb czerwony im. Gustawa Zielińskiego w Markowicach. Tym samym rozpoczęło się tworzenie alei dębów, a każde nowo posadzone drzewo będzie miało swojego patrona wybranago spośród ważnych osobistości naszego regionu. Kolejnym bardzo ważnym punktem tego dnia było uzyskanie informacji dotyczącej Rewitalizacji terenu wokół naszej szkoły. Otóż z dniem dzisiejszym została ona zatwierdzona, a co za tym idzie na terenach przy szkole powstanie m.in. hala sportowa, plac zabaw, czy skatepark. Jest to wspaniała wiadomość nie tylko dla społeczności szkolnej ale i wszystkich mieszkańców Markowic i okolic.

Koła Naukowe działające w Szkole Podstawowej im. Gustawa Zielińskiego w Markowicach po raz kolejny ubiegają się o tytuł Naukowej Szkoły w Konkursie „ Być jak Ignacy”. Dla przypomnienia organizatorem konkursu jest  Fundacja PGNiG S.A. im. Ignacego Łukasiewicza z siedzibą w Warszawie , a patronat honorowy objęło  Ministerstwa Edukacji Narodowej.

W środę  koła naukowe działające w szkle  miały okazję uczestniczyć w spotkaniu z Prof. Grzegorzem Karwaszem – naukowcem Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, który nie tylko poprowadził w sposób aktywny, ciekawą lekcję fizyki, ale przede wszystkim opowiedział o Józefie  Rotblacie- Polskim Nobliście, z którym to znał się osobiście.

Józef Rotblat był polskim fizykiem , współtwórcą bomby atomowej. Właśnie w pierwszej edycji uczniowie poznają postać tego zapomnianego noblisty.

Dzień Kobiet jest to święto żeńskiej części globu ziemskiego. W przededniu tego święta nasze wspaniałe przedszkolaki i utalentowani uczniowie przygotowali z tej okazji koncert dla swoich mam i babć. Mogliśmy podziwiać tancerzy, solistów, grupy wokalne i instrumentalne a także aktorów. Wszystkie Panie zostały obdarowane słodkim upominkiem. Naszym drogim Paniom z okazji ich święta życzymy tyle spokoju, ile tylko potrzebują, tyle szaleństwa, aby życie nie wydawało się nudne, tyle szczęścia, aby nie oszalały z nadmiaru, zaś miłości ponad wszystko!

W związku z obchodami Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”, dziś w naszej szkole uczniowie klasy VIII przygotowali dla społeczności szkolnej prezentację multimedialną. Uczestnicy mogli zapoznać się z historią żołnierzy „niezłomnych”, którzy walczyli z sowietyzacją Polski i z bronią w ręku przeciwstawili się narzuconej siłą władzy komunistycznej.Była to piękna lekcja historii.

21 stycznia delegacja z naszej szkoły wraz z pocztem sztandarowym uczestniczyła w uroczystości upamiętniającej 75 rocznicę wyzwolenia Strzelna spod okupacji hitlerowskiej...- Pamiętamy !

Z wielką radością i dumą przekazujemy informację, że nasza Pani Dyrektor Maria Żukowska została nominowana w plebiscycie,,Osobowość Roku Gminy Strzelno”.W związku z tym zachęcamy gorąco wszystkich do wzięcia udziału w głosowaniu. Niech oddany przez nas głos będzie dowodem uznania dla ogromu pracy i zaangażowania Pani Dyrektor w rozwój naszej szkoły i środowiska lokalnego.

https://strzelnoonline.com/2019/12/15/plebiscyt-osobowosc-roku-gminy-strzelno-nominacje/